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首页/时事/威海学生家长、老师注意了!市教育局放“减负”大招啦~~

威海学生家长、老师注意了!市教育局放“减负”大招啦~~

学生作业不规范?家庭作业负担重?

威海教育局啦!

根据《山东省教育厅关于印发山东省中小学教学基本规范的通知》,市教育局就规范义务教育阶段学校学生作业管理提出要求,禁止学校或教师通过QQ、微信、短信、家委会等方式额外布置作业等,以规范教育教学行为,切实减轻学生和家长作业负担,进一步提高教育质量。



六个禁止

多年来,我市高度重视规范中小学办学行为,着力减轻学生课业负担,取得了一定的成效。但是,义务教育阶段学生课业负担过重现象仍未得到有效遏制,个别老师仍然存在违规布置作业、超量布置作业、罚写罚抄作业等问题,增加了学生和家长的负担。

针对这些情况,市教育局此次在进一步规范作业管理方面提出了“六个禁止”的要求:

  1. 禁止学校或教师通过QQ、微信、短信、家委会等方式额外布置作业;

  2. 禁止教师通过罚写罚抄作业或其他增加作业量的方式体罚学生;

  3. 禁止教师不筛选、不分层地直接布置大量作业;

  4. 禁止学校或教师统一要求家长出题、自行下载打印作业或学习素材、安排学生家长代为批改作业,并进行错题分析、总结和反思;

  5. 禁止学校或教师统一布置超越学生实际能力、须家长代替包办的各类实践作业;

  6. 禁止学校或教师把安全教育、法制教育、传统文化教育、心理健康教育等素质教育内容,统一安排家长利用课外时间带领孩子完成相关作业。



“幼小衔接”

针对目前有个别学校存在小学一年级拼音、识字等进度过快,倒逼幼儿园实施“幼小衔接”的状况,市教育局将小学教学作为此次规范的一个重点。市教育局要求,义务教育阶段学校特别是小学低年级要尊重儿童的成长规律,严格按照课程标准和课程计划进行教学,要坚持实行“零起点”教学,不得随意删减教学内容,不得加快教学进度,不得人为拔高教学要求,不得随意压缩国家课程的课堂教学时间。坚决杜绝在小学起始年级以所谓“幼小衔接”为由人为加快教学进度,坚决杜绝幼儿园“小学化”倾向。


作业量

在作业量的控制上,根据要求,学校要建立作业总量监控制度,严格控制日作业总量和作业时间,

  • 小学一、二年级不留书面家庭作业,

  • 其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时,其他学科不留书面家庭作业。

  • 除此以外,初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时,其他学科不留书面家庭作业;

  • 双休日、节假日每天作业量不得超过日常晚上作业量两倍,提倡分层布置作业。


作业内容

在作业内容的设置上,作业设计要作为学生学习过程的有机组成部分。老师要精心选择与学生基础相适应、重在迁移运用的作业,切实减少简单记忆、机械重复的练习,研究作业的多样化,推广适合学生年龄特点的实践性作业和过程性作业。



据悉,2017年市教育局要将规范学生作业管理、切实减轻学生和家长的作业负担,纳入教育重点工作考核,对外公布投诉邮箱(whzygl@126.com),定期进行专项督导和群众满意度测评,市教育局将对出现问题整改不到位的区市、学校和教师进行通报。



孩子是祖国的未来,

是家庭快乐的源泉,

让我们共同努力,

还孩子无忧无虑的童年,

还孩子此生最好时光!


来源:威海晚报记者 王璐瑶 通讯员 刘丹丹

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六个禁止

多年来,我市高度重视规范中小学办学行为,着力减轻学生课业负担,取得了一定的成效。但是,义务教育阶段学生课业负担过重现象仍未得到有效遏制,个别老师仍然存在违规布置作业、超量布置作业、罚写罚抄作业等问题,增加了学生和家长的负担。

针对这些情况,市教育局此次在进一步规范作业管理方面提出了“六个禁止”的要求:

  1. 禁止学校或教师通过QQ、微信、短信、家委会等方式额外布置作业;

  2. 禁止教师通过罚写罚抄作业或其他增加作业量的方式体罚学生;

  3. 禁止教师不筛选、不分层地直接布置大量作业;

  4. 禁止学校或教师统一要求家长出题、自行下载打印作业或学习素材、安排学生家长代为批改作业,并进行错题分析、总结和反思;

  5. 禁止学校或教师统一布置超越学生实际能力、须家长代替包办的各类实践作业;

  6. 禁止学校或教师把安全教育、法制教育、传统文化教育、心理健康教育等素质教育内容,统一安排家长利用课外时间带领孩子完成相关作业。



“幼小衔接”

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作业量

在作业量的控制上,根据要求,学校要建立作业总量监控制度,严格控制日作业总量和作业时间,

  • 小学一、二年级不留书面家庭作业,

  • 其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时,其他学科不留书面家庭作业。

  • 除此以外,初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时,其他学科不留书面家庭作业;

  • 双休日、节假日每天作业量不得超过日常晚上作业量两倍,提倡分层布置作业。


作业内容

在作业内容的设置上,作业设计要作为学生学习过程的有机组成部分。老师要精心选择与学生基础相适应、重在迁移运用的作业,切实减少简单记忆、机械重复的练习,研究作业的多样化,推广适合学生年龄特点的实践性作业和过程性作业。



据悉,2017年市教育局要将规范学生作业管理、切实减轻学生和家长的作业负担,纳入教育重点工作考核,对外公布投诉邮箱(whzygl@126.com),定期进行专项督导和群众满意度测评,市教育局将对出现问题整改不到位的区市、学校和教师进行通报。



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